“行者常至，為者常成”，這是第十二屆全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“挑戰(zhàn)杯”）特等獎獲得者、中南大學冶金學院08級袁廷剛的座右銘。這是中南大學從參加首屆全國“挑戰(zhàn)杯”競賽22年以來首次獲得全國特等獎，也是本屆競賽湖南省唯一一個特等獎。他自己也在用實際行動為我們詮釋了這句話的真正含義：不倦前行的人常?？梢赃_到目的，不斷實踐的人常常可以獲得成功。從大一到大四，他正是在這句話的激勵下，完成了一次又一次蛻變。

窮且益堅，不墜青云之志

    他出生在四川的一個邊遠山區(qū)——四川省岳池縣雙鄢鄉(xiāng)石橋坪村八組，像大多數(shù)的農村家庭一樣，祖祖輩輩靠幾畝貧瘠的土地為生。和現(xiàn)在許多留守的兒童一樣，在他三歲時，父母就外出打工，他跟著爺爺奶奶長大。到初中時，父母才回到他的身邊，帶他到縣城里讀書，順便在縣城里打工賺錢，父親在建筑工地上打小工，母親在農貿市場擺攤買小菜。母親常年多病，曾因病四次住院進行手術治療，家庭為此負債不少。為了解決家庭負擔他每逢寒暑假都會幫助媽媽打理菜攤，多賺些錢以貼家用。雖然家庭特別貧困，但他一直堅信貧困是暫時的，只要努力學習，學好本領，畢業(yè)后有一技之長，一定能盡快擺脫貧困狀況，讓父母過上好生活。所以在他的學習生涯里，他總是那么努力，在宿舍，每天他是最早醒來，最晚睡覺休息的；在自習教室，很多時候他是最早到，最晚離開的。在結束我們的采訪后，他又背著重重的書包進了自習教室。我們還納悶，他都保研了為啥還這么努力上自習呢？他告訴我們，每個學期他都有新的目標，即使是已經保研可以處于比較休閑的狀態(tài)，他也要好好利用時間，用學習來彌補自己的不足。這就是為什么他能保持成績優(yōu)秀，每年都拿獎學金原因了。

熱愛學生工作，提高個人能力

    在他的經歷里，我們注意到他跟學生干部結下了不斷淵源，大一他擔任基礎教育學院四分部團學會組織部部長、分部辦公室助理，大二他擔任冶金院團學會體育部常務副部長、學生會主席助理，大三是我院團委常務副書記、冶金2010級高級工程實驗班助導及班級組織委員。在工作期間，他始終以服務同學為第一位，在策劃、組織活動中總是站在同學們喜于接受樂于參與的角度思考。大一時，他策劃、組織了一次針對基礎教育學院四分部48個班級的優(yōu)秀團支部風采大賽。為了辦好這樣一次常規(guī)的活動，充分調動班級每一位同學的積極性，使大家都參與到以往只需團支部幾個主要學生干部就能完成的活動中。他在提升班級凝聚力上進行了大膽的創(chuàng)新的嘗試，在比賽中設置了以集體形式的團支部特色展示環(huán)節(jié)和在全校范圍內公開進行團支部海報投票評比的環(huán)節(jié)，這樣的做法收到了很好的效果，四分部每個班的同學甚至是全校同學的積極性都被調動了起來。他告訴我們，那段時間，他們組織部7個人為把整個活動完整的做好大家熬了很多夜，吃了很多苦，但是很快樂。

理論聯(lián)系實踐，做一專多能人

    在學習過程中，他還注重將不斷把理論知識運用到實際的生活中。在中南大學2009年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，他積極參與并率隊赴湖南省郴州市嘉禾縣調研返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)融資問題。他有這樣的體會：看書可以讓我們了解很多道理，但真正的要掌握它們還需自己深入實踐自己用了才算知道。在2009年的深入調研地嘉禾中，他們去的當天下午就碰壁了，接待他們的嘉禾縣就業(yè)局辦公室主任對他們很冷淡，把他們需要的一些基本資料復印給他們后就要他們打道回府了。他們可是剛到這個陌生的地方，本指望當?shù)鼐蜆I(yè)局能派工作人員帶他們到農民工企業(yè)里開展調研，現(xiàn)在可要被掃地出門了。他們靈機一動說要見局長，在他們“死纏爛打”下感化了那位辦公室主任，最后見到了局長，在跟局長的溝通中他們進展很順利。最后他們的作品受到了湖南郴州、四川廣安等五市勞動部門的重要批示，他所帶領的團隊也獲得了中南大學“社會實踐優(yōu)秀團隊”的稱號。對此，他告訴我們，參加課外實踐調研時一定要態(tài)度誠摯而且不要怕丟臉。“很多時候，一定要做好被拒絕的準備，而且不要輕易放棄！”。事實也證明，當時他們這樣做也是正確的。

    作為一個工科的學生通過社會實踐培養(yǎng)的是自己的社會調研能力，而他在專業(yè)知識的學習方面可謂是另一個典范。他組織隊友積極申報2010年國家創(chuàng)新型實驗，他們的研究成果《我國銅陽極泥分銀渣綜合回收利用研究進展》也在國內核心期刊《金屬材料與冶金工程》上得到了發(fā)表。

不斷創(chuàng)佳績，問鼎“挑戰(zhàn)杯”

    從最初參加“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐到中南大學“升華杯”大學生課外學術科技作品競賽（以下簡稱“升華杯”），再到湖南省“挑戰(zhàn)杯”，最后問鼎被稱為“大學生奧林匹克”的全國“挑戰(zhàn)杯”，袁廷剛不斷地創(chuàng)造佳績，無疑不在經歷著層層蛻變。2009年率隊參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐，所研究課題“嘉禾縣返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)融資問題”獲得了中南大學重點A類立項資助，這在我院當時完全由大一學生組成的團隊申請“三下鄉(xiāng)”立項獲得學校最高額度資助還是第一次。在經過扎實的調研之后，他們的作品還受到了湖南郴州、四川廣安等五市勞動部門的重要批示，他所帶領的團隊也獲得了中南大學“社會實踐優(yōu)秀團隊”的稱號。社會實踐的優(yōu)異成績并沒有阻擋袁廷剛繼續(xù)前進的腳步。2011年，他與團隊成員作品獲中南大學第七屆“升華杯”特等獎。在“升華杯”結束離第九屆湖南省“挑戰(zhàn)杯”提交作品的短短一周里，他們凝聚團隊所有人的力量，對作品進行了扎實的修改，在行文的邏輯、語言的規(guī)范程度、理論知識的應用上下了很大的功夫，一周內報告被修改十余遍，最后取得了第九屆湖南省“挑戰(zhàn)杯”一等獎的好成績。

    要說從學校“升華杯”到湖南省“挑戰(zhàn)杯”取得的好成績是一次很大的提升，那么從湖南省“挑戰(zhàn)杯”一等獎到全國“挑戰(zhàn)杯”特等獎，那就是一次質的飛躍了。因為他們的作品要同來自全國1935所高校的16976件作品共同角逐，為了能夠在全國的比賽中取得好的成績，他們整個團隊的成員從暑假就開始為終審決賽的答辯做準備，包括設計宣傳冊、展臺、展板、答辯PPT及問辯等等。在今年的國慶，他們也是頂著巨大的壓力繼續(xù)工作。“在我們10月13日起身去大連理工大學比賽前，基本上每天都加班加點到凌晨一兩點。”袁廷剛這樣描述當時的生活。他們反反復復改材料、模擬答辯不下30余次，這也為決賽的出色表現(xiàn)打好了扎實的基礎。功夫不負用心人，在10月15日到19日的五天與來自全國各高校精英代表的比拼中，他們脫穎而出，最終獲得了本屆全國“挑戰(zhàn)杯”管理類唯一一個特等獎。對于這樣的大賽，他感觸頗深，他告訴我們：無論去做什么，首先得學好專業(yè)知識。在這次答辯中，評委問了好多和冶金專業(yè)知識相關的問題，要是他們不能很好的回答評委的問題，想取得好的成績肯定是很難的。對于社會實踐或是參加類似“挑戰(zhàn)杯”這樣的活動，袁廷剛建議我們，應該以興趣為主，找志同道合、腳踏實地的同學，才能把事情做好。當然在指導老師的選擇上，他提醒我們要找與課題領域相關的專家或老師。

     “不要放棄努力，要用好自己的每分每秒！”這是袁廷剛父母每次打電話來對他嘮叨的一句話，如今也成了他不斷勉勵自己的座右銘。在大學里，他也是一直在這樣踐行著的，我們衷心希望他在以后的道路上走的更遠，飛的更高！