10月17日，本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽終審決賽進(jìn)入封閉評審階段。上午，原國家教育部社會科學(xué)司司長、“挑戰(zhàn)杯”競賽評審委員會常務(wù)副主任奚廣慶教授接受了記者的采訪。自1991年人文社科類作品正式參加“挑戰(zhàn)杯”競賽以來，已經(jīng)走過了20個年頭，奚廣慶教授深刻體會到：人文社科類作品逐漸擺脫傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究束縛，正向注重實(shí)踐調(diào)查、走向社會的方向轉(zhuǎn)變。

從書面性研究，到“身體力行”

“由于不再滿足于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、呈交書面報告的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新形式，學(xué)生們立足于更高的起點(diǎn)，展開更富實(shí)際意義的調(diào)查研究。”奚廣慶教授激動地說，“往屆‘挑戰(zhàn)杯’的人文社科類優(yōu)秀作品中，許多作品都是同學(xué)們在生活中經(jīng)過自主發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)地展開調(diào)查、研究解決方案、向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門反映、身體力行解決問題的過程所產(chǎn)生的成果，一些研究成果已被企業(yè)、政府采納，切實(shí)解決了基層百姓的問題。奚廣慶教授強(qiáng)調(diào)，“挑戰(zhàn)杯”競賽目的在于引導(dǎo)青年參與實(shí)踐，用自己的知識和能力解決社會問題。重點(diǎn)在于是不僅要學(xué)會提出問題，更要“身體力行”的解決問題，將理論方案付諸實(shí)踐。

突破“教科書思維”，拓寬創(chuàng)新思路

“反映新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)新產(chǎn)品，提出新問題——這是個不斷更替循環(huán)的過程。”奚廣慶教授指出，人文社科類的作品不可避免的會出現(xiàn)很多“教科書思維”的產(chǎn)物，表現(xiàn)在學(xué)生對問題的研究過于泛泛，僅僅停留在理論研究之上。他告訴青年學(xué)生：“只有具有針對性的、經(jīng)過深入實(shí)踐調(diào)查的作品，才能深刻地反映社會問題。

奚廣慶教授談到，中國近年來人文社科教育發(fā)展迅速，但實(shí)際仍有許多不足之處，教科書更新滯后就是其中一個關(guān)鍵問題。學(xué)生教學(xué)中使用的都是10年前的教科書，還怎么做到與時代接軌，更何談自主創(chuàng)新呢？

最后，奚廣慶教授認(rèn)為應(yīng)該及時更新學(xué)生教科書；營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)新；增加課程實(shí)踐環(huán)節(jié)；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，增加各專業(yè)學(xué)生的交流合作，拓寬創(chuàng)新思路，使青年學(xué)生在更廣闊的創(chuàng)新天空中翱翔。